Akce školy

Ve středu 24.6. proběhly sportovní aktivity žáků devátého ročníku, které tak zakončily projekt Nessuno - "Cesta k zdraví, pohybu a zodpovědnosti", na kterém jsme spolupracovali po celý školní rok. Tento den probíhaly sportovní soutěže, které zábavnou formou uzavřely letošní sportovní školní rok.
V souboji mezi třídami nakonec 9.B porazila 9.A. Kromě zábavy a pohybu pak členové sportovních týmů získali drobné ceny věnované BJP Store slavného sportovce Jiřího Procházky, který naši školu během projektu také navštívil.  

V pátek 19. června 2026 se naši prvňáčci zúčastnili slavnostního pasování na čtenáře, které proběhlo na zámku ve Slavkově.
Než mohlo samotné pasování začít, děti nejprve v místní knihovně úspěšně vyluštily připravený kvíz a prokázaly, že si během prvního školního roku osvojily základy čtení. Poté již v krásném prostředí Rubensova sálu společně pronesly kouzelné zaklínadlo, kterým přivolaly pana krále. Ten mezi děti slavnostně zavítal a každého prvňáčka pasoval mečem na čtenáře.
Za svou snahu a celoroční práci děti obdržely dárkovou tašku s upomínkovými předměty, která jim bude tuto výjimečnou událost připomínat.
Děti si v příjemné a slavnostní atmosféře akci velmi užily a odnášely si nejen pěkné dárky a pamětní list, ale především radost z toho, že se staly opravdovými čtenáři.

RP

V rámci hodin tělesné výchovy se žáci 1. až 4. ročníku zúčastnili základního plaveckého výcviku. V termínu od pondělí 25.5. do 22.6. se jezdilo do bazénu ve Vyškově. Pod vedením zkušených instruktorek z plavecké školy „Tempo“ se žáci seznámili se základními plaveckými styly, učili se dýchat do vody, plavat s různými pomůckami (plavací desky, vodní nudle, obruče, míčky apod.), trénovali skoky do vody a samozřejmě nechyběly vodní hrátky. Po absolvování všech lekcí a po závěrečných závodech z plavání každý dostal tzv. “Mokré vysvědčení“ a sladkou odměnu. Takže za rok zase sraz „u bazénu!“

IM

Ve čtvrtek 18.6.2026 se naši deváťáci zúčastnili na zámku v Rubensově sále přednášky na téma „Zažij víc a cestuj s Erasmus+“. Žáci si poslechli vyprávění studentky Katky, která vyměnila sezení ve školní lavici za dobrodružství v projektu Hiking ve Španělsku. Kromě fotoreportáže a vyprávění z cest se dozvěděli o podmínkách a možnostech využití programu Erasmus+. Dostali také návod, jak takové příležitosti hledat a jak je v budoucnu využít.

Ve čtvrtek 18. června navštívili žáci pátých ročníků divadlo Radost v Brně, kde měli možnost zhlédnout představení Ronja, dcera loupežníka podle známé knihy švédské autorky Astrid Lindgrenové. Inscenace vypráví příběh o přátelství, odvaze a překonávání nepřátelství mezi dvěma znepřátelenými rody. Představení žáky zaujalo nejen poutavým dějem, ale také nápaditou scénou, krásnými kostýmy a přesvědčivými hereckými výkony. Mnohé děti ocenily také zajímavé ztvárnění lesních bytostí a působivé světelné a zvukové efekty, které umocňovaly atmosféru celého příběhu. Návštěva divadla byla nejen krásným kulturním zážitkem, ale i příjemným zpestřením závěru školního roku.
ZD

V závěru června proběhl ve třídách 9.A a 9.B zážitkový workshop Mám svůj sen. Tento program je inspirován skutečnými příběhy a vyprávěním pamětníků z archivu Paměť národa a připravili jej lektoři z organizace Post Bellum.
Ve workshopu se žáci přenesli do šedesátých let dvacátého století v ČSSR. Vyzkoušeli si role členů jednotlivých rodin v jednom domě v Sokolovské ulici 8 v Praze na počátku 60. let a v atmosféře pražského jara. 
Jarní dny roku 1968 s sebou přinášejí naději a každému z obyvatel jednoho činžovního domu trochu jiný sen. Jarní nadechnutí ale náhle ukončuje srpnový příjezd tanků.
Zážitkový workshop využívá metody dramatické výchovy a zážitkové pedagogiky. Ve hře si účastníci uvědomí, jaké dosahy měla invaze na obyčejné lidi a jak mnohdy změnila jejich životní sny, plány a představy. V neposlední řadě tento zážitkový workshop přispěl k  rozvoji komunikačních a argumentačních dovedností žáků a jejich schopnosti kriticky myslet.

VK
 

Ve středu 10. června 2026 ožily historické prostory zámku ve Slavkově slavnostní atmosférou. Vyhlášeny zde byly výsledky 22. ročníku celostátní literárně-historické soutěže Slavkovské memento. V obrovské konkurenci více než stovky zaslaných prací se letos mimořádně dařilo i reprezentantkám naší školy. Tématem letošního ročníku byly nejen obecné válečné i jiné konflikty v okruhu „Války – neválky“, ale také významná historická výročí. Cílem tohoto soutěžního počínání je zejména připomínat hrůzy válečných konfliktů a vést mladé lidi k zamyšlení nad jejich důsledky.
Mladé autorky se k těmto náročným tématům postavily s obrovskou tvůrčí odvahou a empatií. Kristýna Škvarková z 9. B si svým výjimečným básnickým textem podmanila odbornou porotu a ve své kategorii vybojovala zasloužené první místo. Skvělý úspěch podtrhly také Edita Kachlíková z 8. B a Stella Florianová z 8. A, které za svá literární díla získaly prestižní čestné uznání. Ocenění si dívky převzaly z rukou zástupců Československé obce legionářské, vedení města a zástupce rektora Univerzity obrany, plukovníka gšt. Luďka Maška. Všem třem autorkám ze srdce blahopřejeme k tomuto významnému úspěchu a děkujeme jim za vzornou reprezentaci školy. Přejeme spoustu další inspirace a radosti do jejich budoucího tvoření.

S žáky osmého ročníku jsme letos v dějepise mimo jiné probírali i dobu napoleonskou a samozřejmě jsme zmínili i bitvu tří císařů u Slavkova. Proto se nám velmi hodilo, že na zámku byla otevřena nová, velmi moderní expozice s touto tematikou. Osmáci se zde seznámili se skutečným vojákem Vařvodou z Heršpic, který v bitvě opravdu bojoval. Ten nás pak provázel celou expozicí. Asi největší senzací pro žáky byla možnost „telefonovat“ si s Napoleonem a položit mu různé otázky, na které on odpovídal. Velmi zajímavý byl ale i velký model bitvy, rozhovor tří císařů nebo předměty, které patřily Napoleonovi. Ve spodním patře výstavy se nachází interaktivní herna, kde si žáci mohli zkusit vystřelit z miniděla, pustit si krátký film z doby Napoleonovy, zahrát si mobilní hru nebo se na chvíli stát hudebníkem. Věřím, že díky moderním technologiím a interaktivnímu pojetí tato nevšední expozice mnohé žáky zaujala a třeba ji někteří navštíví znovu se svými rodiči.
PP

Žáci pátých tříd zažili netradiční a velmi inspirativní hodinu informatiky, která byla zaměřena na robotiku a základy programování.
Děti si během vyučování mohly vyzkoušet práci s roboty Primo Toys Cubetto, Ozobot, Makeblock Codey Rocky a Sphero Mini. K dispozici měly také roboty VEX, které jsou součástí vybavení naší školy. Každý z robotů nabízí jiný způsob programování a rozvíjí odlišné dovednosti, a tak si žáci mohli vyzkoušet různé přístupy k řešení úkolů.
Během celé hodiny pracovali žáci ve skupinách, společně hledali řešení zadaných úkolů a učili se vzájemně spolupracovat. Přirozenou a zábavnou formou si procvičili logické myšlení, plánování, kreativitu i schopnost řešit problémy. Nechyběla ani zdravá dávka soutěživosti a radosti z úspěšně splněných výzev.
Interaktivní hodina ukázala, že informatika nemusí být jen o práci u počítače. Moderní vzdělávací technologie dokážou děti motivovat k objevování principů programování a techniky hravou a poutavou formou.
Děkujeme centru Ententyky za spolupráci a zapůjčení robotů a těšíme se na další společné aktivity, které žákům přinesou nové zkušenosti a podněty k rozvoji jejich digitálních dovedností.
ZD
 

Žáci čtvrtých tříd naší školy se v rámci výuky o kyberbezpečnosti vydali na cestu do světa, který důvěrně znají z mobilů a počítačů. Navštívil je externí host, specialista v oblasti
informačních technologií, který internet přirovnal ke světu tří „superschopností" – neviditelnosti (pocitu, že nikdo neví, kdo jsem), superhlasu (to, co napíšu jednomu, se rychle rozšíří mezi mnoho dalších) a super paměti (internet si pamatuje téměř vše a málokdy lze něco skutečně smazat). Na vtipných příkladech z reálného světa si děti samy uvědomily, že každá z těchto schopností se dá zneužít a stojí za tím, proč kyberšikana dokáže zranit tak silně. Hlavním poselstvím setkání byla jednoduchá myšlenka: v digitálním světě platí stejná
pravidla chování jako v tom skutečném, protože na druhé straně obrazovky je vždy živý člověk se svými pocity. Děti se proto bavily o tom, jak se zachovat, když se s kyberšikanou setkají nebo když vidí ubližovat někomu jinému – a zaznělo povzbudivé sdělení, že na takové situace nikdy nezůstávají samy a vždy je správné říct o tom dospělému, kterému důvěřují. Rádi bychom v tom oslovili i rodiče: o bezpečí dětí na internetu má smysl mluvit i doma. Společně tak můžeme z digitálního světa udělat bezpečnější místo.

CH